在线教育也称远程教育、在线学习，是以网络为介质，教师开展网络教学活动，学员随时随地进行学习的教学方式。在线教育可以打破时间和空间限制、平衡地域教育资源、降低学习门槛，随着我国互联网普及率不断提高，其用户规模持续扩大。2020年，“新冠肺炎”疫情爆发，我国居民在家隔离期间，教育需求依然旺盛，为在线教育行业发展带来新机遇。
根据新思界产业研究中心发布的
《2020-2023年中国在线教育市场分析及发展前景研究报告》显示，2016-2019年，我国在线教育市场规模年均复合增长率为22.1%，2019年达到4052亿元，同比增长15.7%。2016年，我国在线教育用户规模约为1.1亿人，至2019年已增长至2.0亿人以上。无论从市场规模还是从用户规模来看，我国在线教育市场均呈现快速增长态势。
在线教育过程中，师生之间的沟通依靠网络，与传统教育相比，在线教育可覆盖更多的学生人数，师生之间的沟通次数、沟通实时性、沟通效率会有所下降，在此情况下，教师授课质量以及课程内容质量是保证在线教育质量的重要方面。现阶段，我国在线教育平台众多，教授的课程范围广泛，但其中精品课程内容较少，行业整体教学质量参差不齐。
在线教育在平衡教育资源、降低学习门槛、推进教育行业信息化发展方面具有重要意义，我国政府大力推动在线教育行业发展。为保障消费者权益、推动在线教育行业健康化发展，2019年10月，教育部等11个部门联合印发《关于促进在线教育健康发展的指导意见》，要求形成多元化在线教育管理服务格局，保护消费者权益。在此情况下，我国在家教育市场发展将日益规范化。
2020年，“新冠肺炎”疫情爆发，为切断病毒传染渠道，我国居民均在家隔离，为保障学生延期开学期间停课不停学，在线教育成为我国学生上课的主要方式，用户规模爆发式增长，为我国在线教育行业带来新的发展机遇。在此情况下，我国在线教育行业中的优秀平台凭借口碑进一步扩大市场份额，而授课质量较差、课程安排不合理的平台经过优胜劣汰，将加快退出步伐。
新思界
行业分析人士表示，我国互联网普及率不断提高，为在线教育行业发展奠定基础。在线教育行业在平衡教育资源、推进教育行业信息化发展方面意义重大，在国家政策的支持下，市场规模持续扩大。“新冠肺炎”疫情影响下，我国在线教育需求爆发，教学质量过硬、实力强大的在线教育平台迎来新一轮发展机遇，而教学质量较差的平台在国家监管政策趋严的情况下，将逐步退出市场。
