9月教育部公布了2004年至2014年的基础教育的发展情况。
招生数量
小学2004年到2014年建招生人数变化不大，每年基本维持在1700万人左右。初中招生数量2001年开始直线下滑，降幅达36%。高中招生人数05年达到顶峰877.7万人，2014年降至796.6万人。
在校人数
小学在校人数从97年的1.4亿到2014年的9451万。初中在校人数在03年达到顶峰，随后的十年经历了34%的降幅。高中在校生基本平稳在2400万左右。
师生比
小学97年到04年，教师数量下降，但是04年以来这十年间，教师数量基本持平。2014年教师数量为563万人。师生比一直呈下降趋势。97年平均每个老师负责24.2个学生，2014年该数值达到16.8。初中教师人数保持平稳，甚至有小幅上升。初中的师生比从03年的1:20.5到14年的1:12.6。高中教师数量从97年至05年增幅都在10%左右，2014年教师数量达166万人。高中师生比也小幅下降到14.4.
学校数量
小学学校数量持续减少，到2014年仅有20万所小学，降幅达68%。初中学校数量随适龄入学人口变化，01年达到顶峰6.7万所，随后持续下降到5.3万所。高中学校97年至05年增长，05年增至1.6万所，2014年减少至1.3万所。
新思界
行业分析师认为，这些数据反映了教育这项服务的提升，最明显的是师生比上，所有阶段的基础教育均有下滑。同时，除了小学，初高中适龄入学新生都有不同程度的下滑。而且小学生很多随后在初高中阶段流失。
