近年来，研究生和本科生就业率低于专科生的现象在各地屡屡出现，被一些媒体和专家频频拿出来作为热议话题，以此来说明我们高等教育质量的问题。最有代表性的说法就是专科生实际操作能力强，有一技之长，因此比较好就业。研究生培养的适用性不好，与社会的需求严重脱节，用人单位不喜欢，因此不好就业。更有甚者，认为研究生培养质量不如专科生，指责我国研究生教育出了问题。
教育的培养模式与结构是一方面的原因，但更深层次的原因是社会根深蒂固的观念作祟。
我国长期以来把加强职业教育作为基本国策，重点扶植，甚至明确规定50%以上初中毕业生要分流到职业学校接受教育，而且出台了就读职业学校的补贴政策。但结果呢？随着高校的扩招，上大学容易了，加上国人对学历的过度重视与追捧，使这一目标多年无法完成。
学而优则仕。长期以来，在国人的观念里，学历高低决定了人的层次及水平高低，于是人人都希望自己孩子上大学，上好大学。但是，我们也不能只指责家长，这是社会导向所致，一些企业或人力资源部门至今仍然在用学历衡量人才：专科多少起薪，本科基本工资多少，对学历带有一种歧视，追求高学历成为一种趋势。同时，对于岗位职业的三六九等，中国人是最为敏感的。从现实来看，大量的岗位与职业被贴上了不入流的标签，对于职业教育，家长与学生唯恐避之不及。于是，出现了宁愿读一个找不到工作的本科，也不愿意读一个好找工作的专科的怪现象，出现了招生与就业的矛盾。
也正因为此，表面的人才结构矛盾背后其实是在不同学历背景下不恰当的期望值。也就是说，专科生就业期望值相对较低，本科生其次，研究生最高，这才导致初次就业率随着学历的提高而降低，而非绝对的人才类型与机构问题。
当研究生就业率不如专科生，当北大学生卖猪肉不再成为新闻，人们的观念才慢慢趋向理性与正常，高学历不代表只能从事所谓的体面工作。三百六十行，行行出状元，职业没有高低贵贱之分。只要是做自己喜欢的不危害社会的事情，总能找到自己在社会中的价值。
