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供需双升驱动中国国际学校市场扩张

2017-11-20 19:22      责任编辑:杨又    来源:www.newsijie.com    点击:
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 供需双升驱动中国国际学校市场扩张

        国际学校是以双语或者多语教学为主,采用国际课程体系,为处于K-12阶段学生出国留学做准备,并可以在相应阶段获得学历证明的教育机构。目前我国存在三类国际教育机构:外籍人员子女学校、公立学校国际部和民办国际学校,外籍人员子女学校是最早出现的国际学校。
 
        新思界行业研究员表示,与普通公立和民办学校相比,国际学校学生背景更加多元;课程安排以国际课程体系为主,以本土课程为辅;教学形式更加多样,培养学生各类能力;通常采用小班教学辅导,生师比较低;并且聘有大量外籍教师,配合中方双语教师进行教学。当前国际课程体系主要包括AP、A-Level、IB和BC四大类。AP课程在中外合作办学、保证中国高中文凭的公立学校国际部中使用较多;A-Level课程进入中国较早、较适合于中国学生的应试文化,因此在民办国际学校中采用最为广泛;而IB课程由于其国际性和高要求,在学生英文基础较好的外籍人士子女学校中占比绝对领先。
 
        截至2016年,我国共有国际学校661所。其中外籍人员子女学校122所,平均每所学校在校生600人左右;民办国际学校321所,平均在校生人数为1000人左右;公立学校国际部218所,校均200名学生左右。2016年外籍人员子女学校、民办国际学校和公立学校国际部在校生人数分别为7.32万人、32.1万人和4.36万人,合计在校生43.78万人,相比2015年增长18.13%。
 
        新思界产业研究中心发布的《2017年国际学校行业发展现状及投资策略建议报告》显示,在中国改革开放加深、对外开放水平提高等因素的影响下,中国国际学校数量高速增长。同时,民办国际学校和公立学校国际部呈现出快速增长趋势。国际学校之所以快速增长,是受到供需两侧带动影响。在需求端,计划生育政策的开放,促进新生儿增长,对于K-12教育产生刚性需求;在中国多年的经济高速影响下,中国居民财富不算增长,消费升级趋势明显,对于学生教育的投入意愿和能力更强;由于随着人口结构的变化,学生和家长对于优质国际教育的需求日益增长,同时随着留学低龄化趋势的发展,家长更希望通过国际学校教育为孩子提供良好的留学基础。在供给端,由于政策推动,民间资本进入市场,国际学校建设加速。
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